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EDUCATION

Entre deux et trois mois, les chiots que nous gardons sont intégrés dans notre milieu familial, pour qu'ils soient propres et à l'aise en intérieur, qu'ils deviennent ce qu'ils sont naturellement, d'excellents gardiens et chiens de familles.

Nous les promenons au milieu d'autres chiens de différentes races et de différents caractères. Nous les emmenons avec nous lors de nos visites dans les résidences pour personnes âgées ou handicapées, afin de les habituer à avoir un comportement docile avec ces personnes.

Vers trois mois et demi, nous les faisons jouer sur des obstacles proportionnels à leur taille, qui ne peuvent en aucun cas abîmer leurs aplombs pour les préparer aux terrains d'agilité. Si vous voyez que les chiots ne s'amusent pas, il faut recommencer plus tard, mais surtout ne jamais les forcer. Par la suite, ils pourraient fuir à la vue d'un obstacle. C'est ainsi que commence l'accoutumance aux obstacles et à la socialisation.

  APPRENTISSAGE DES ORDRES DE BASE

Vers quatre mois, nous intégrons les chiots à des séances d'éducation en groupe. Nous leur apprenons en priorité à ne pas tirer sur la laisse, puis les ordres de base. Il faut savoir faire preuve d'autorité et de fermeté, mais seulement si nécessaire, car le chiot ne prendra goût à l'éducation que par la caresse, le jeu, la récompense et la complicité avec le maître.

A cet âge, les chiots sont bien socialisés et vont donc facilement vers d'autres chiens. Il faut donc leur apprendre à ne pas associer la vue de leurs congénères au jeu systématique et immédiat. Nous les faisons se croiser en leur répétant de ne pas jouer, associé à la caresse ou la friandise, de sorte qu'ils soient plus intéressés par leur maître que par les autres chiens.

A la fin de la séance, nous leur faisons comprendre que le travail est terminé en les laissant se dépenser. A ce moment le rappel peut être difficile. Alors nous adoptons un comportement de joueur en les rappelant et lorsqu'ils arrivent, nous les caressons joyeusement, mais ne l'attrapons pas de sorte qu'ils ne se sentent pas capturés.

Le retour au maître est une impression positive, donc le rappel ne devrait pas poser de problème par la suite.

 Les séances suivantes, nous leur apprenons à ne pas bouger lorsque nous lâchons la laisse et nous nous écartons progressivement d'eux, toujours en insistant pour qu'ils ne bougent pas, alors que d'autres chiens, enfants, personnes en fauteuil roulant, vélo, brouettes et landeaux circulent autour d'eux.

Nous continuons à suivre le cursus habituel de l'éducation basique tout au long de leur croissance. Nous insistons les tests d'aptitudes naturelles en s'assurant que le chien ne sature pas, mais qu'ils se sent à l'aise.

Vers six mois, nous commençons à dissimuler leurs jouets sur le terrain d'entraînement, afin qu'ils apprennent à se servir de leur flair à notre demande et toujours en développant la complicité homme/chien par des récompenses. Tout au long de l'évolution des chiens, nous continuons à leur répéter ce que nous leur avons appris dès le plus jeune âge.